Promoting Self-Efficacy in Postsecondary at-Risk Readers : a View of the Effects of Using an Instructional Model Based on Cooperative Active Critical Thinking Unified Strategies
By: Simpson Phyllis L
Material type:
TextPublisher: s.l S.n. 1998Edition: 1st edDescription: 200 pSubject(s): ACTIVE LEARNING / EDUCATION CRITICAL THINKING / THESISLOC classification: Res.LB1027 | S586P 1998
| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|
Research / Thesis หนังสือวิจัยและวิทยานิพนธ์
|
Central Library Saint Louis College SLC ชั้น 1 (ห้องค้นคว้างานวิจัย & วิทยานิพนธ์) | Res.LB1027 .S586P 1998 (Browse shelf) | c.1 | Available | EN22154 | |
|
Research / Thesis หนังสือวิจัยและวิทยานิพนธ์
|
Central Library Saint Louis College SLC ชั้น 1 (ห้องค้นคว้างานวิจัย & วิทยานิพนธ์) | Res.LB1027 .S586P 1998 (Browse shelf) | c.3 | Available | EN24320 |
There are no comments for this item.